Me doy cuenta de que en muchas ocasiones el alumnado no comprende bien los textos porque no están realmente presentes en la lectura. Hoy aprovechamos que tienen que realizar una lectura un tanto complicada para algunos, de un texto sobre la biografía de un inventor o inventora para extraer información para una infografía, e improvisamos una sesión de «Mindful Reading».
Comenzamos como siempre conectando con la respiración, hacemos una breve relajación y sin llegar a activarnos, cada alumno coge su hoja y lee con plena atención. Hemos explicado anteriormente que van a leer cada párrafo prestando atención a lo que significa cada frase. Si algún pensamiento les cruza la mente, vuelven a leer ese párrafo.
Todos los alumnos y alumnas leen en absoluto silencio, y al acabar reconocer haber comprendido mejor el texto así, pudiendo concentrarse más.
Sin que ellos lo sepan, he puesto música muy flojita de fondo a 432 Hz.