Etiqueta: Dinámica

Sí o No (dinámica)

Publicado el por admin

Una divertida manera de entablar debate entre el alumnado ayudante. Le hemos dedicado el recreo entero, ¡y nos ha parecido corto!

Tan sencillo como colocar dos carteles en diferentes puntos del aula, uno con un SÍ y otro con un NO.

Una persona describe una situación y lanza una pregunta cuya respuesta debe ser Sí o No, y el resto de personas se colocan junto al cartel de la respuesta elegida. A partir de ahí, con respeto y por turnos, cada cuál defiende su postura.

Ha comenzado una profesora con la situación: «Tienes un amigo que lleva un tiempo saliendo con una chica, y está muy enamorado de ella. Un día vas a la playa y ves a esa chica besando a otro chico. ¿Se lo contarías a tu amigo?»

Se debe establecer un tiempo máximo de debate para cada situación expuesta, por ejemplo, 3 minutos. Después, una alumna propone otra cuestión… y así sucesivamente hasta agotar el tiempo.

Cuéntame una historia 1: la moto mal aparcada

Publicado el por admin

¡Cómo nos gusta a los humanos construir historias a partir de fotografías! Y no me refiero a literalmente a una fotografía tomada con una cámara, sino a la ingente cantidad de ocasiones en que en el día a día sacamos conclusiones rápidamente en base a la información que reciben nuestros sentidos, resultando muchas veces precipitadas y poco acertadas.

DINÁMICA: La sesión de hoy comienza con la proyección de esta imagen. Lanzamos la preguntas:

  • ¿Qué os evoca esta fotografía?
  • ¿Qué pensáis que ha pasado o va a pasar?

Por turnos el alumnado va contestando y abrimos diálogo. Al cabo de un rato, se les da la explicación «real» de lo que muestra la fotografía, y dejamos espacio para la reflexión.

La situación real será desvelada en un futuro post, no sea que haga spoiler y la práctica pierda su gracia, jeje.

RETO DE LA SEMANA: identificar situaciones en las que en base a una poca información que percibimos e interpretamos, construimos una historia que poco después averiguamos que no era cierta.

Think out the box 1: la bolsa de plástico

Publicado el por admin

Una divertida forma de comenzar la reunión de hoy y abrir la mente, creando nuevos caminos neuronales es buscar diferentes formas de plegar una bolsa de plástico.

DINÁMICA: Se distribuye al alumnado en círculos de 10 personas máximo, y se entrega una bolsa de plástico a uno de ellos. Tiene 30 segundos para plegar la bolsa. Al acabar se la pasa al compañero/a de su derecha, que debe plegar la bolsa de una manera diferente. Así sucesivamente hasta acabar el círculo, con la consigna de que no se puede repetir la forma de plegado.

RETO PARA LA SEMANA: Buscar una manera diferente de hacer algo que repiten frecuentemente, como puede ser elegir un nuevo recorrido para ir del instituto a casa, preparar la ensalada con una presentación novedosa, aprender a plegar las camisetas de otra forma, etc.

Dinámica Importancia de sonreír

Publicado el por admin

Tras los saludos y comentarios alegres de las vacaciones estivales, hacemos una pequeña dinámica sobre la importancia de sonreír.

DINÁMICA: por parejas, uno adopta el rol de poner cara de pocos amigos, y el otro se le acerca sonriendo. Se trata de aguantar con la expresión de enemistad a pesar de que la otra persona le mire con cara de amabilidad. Al cabo de un minuto, cambian los roles.

Comentamos al finalizar cómo se han sentido, si les ha resultado más o menos difícil mantener la expresión ruda, si han tenido que emplear estrategias mentales de distracción, cómo se han sentido los que sonreían, etc.

RETO PARA LA SEMANA: sonreír a las personas con las que se crucen por el pasillo ese mismo día, independientemente del tipo de relación que mantengan. En la siguiente reunión, compartiremos las impresiones y sensaciones recibidas.